教员、职员和助教资源

博彩网址大全无障碍和残疾资源中心确保学生在所有课程中都有平等的机会. 密切合作有课程指导员是实现这一目标的必要条件. 成功实现住宿的改善是博彩网址大全教师、学生和工作人员共同努力的结果及助教(助教).

我们鼓励所有的教职员工和助教与我们的员工联系讨论如何为残疾学生提供便利和支持在他们的课程中. 如果课程教师需要额外的支持，安排一次咨询和我们的员工.

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教师的责任

《博彩网址大全》(ADA)和《博彩网址大全》第504条保障不受歧视和平等获得机会的权利残疾人士. 教师有责任:

为有需要的学生提供住宿
维护残疾学生的隐私
及时、一致地提供住宿

残疾法不会改变你作为教员的权利:

为课程设置课程和作业
用同样的标准评估所有学生
期望学生遵守学校的政策学生手册
质疑可能降低学术标准或课程完整性的住宿条件
及时被告知住宿情况

住宿的沟通

教师可以在他们的课程中通过Banner审查批准的学生住宿名单. 学生不需要告诉教师他们残疾的性质. 教师没有义务安排住宿，直到学生特别要求 it.

符合条件的学生有必要与每位教师单独交谈. 这是因为符合条件的学生可以选择使用一些住宿，但不是全部他们的班级，或者可能最初尝试导航类没有住宿.

我们的工作人员提醒学生在每次开始时与他们的导师交谈关于住宿的学期或课程的开始.

实施学术住宿

下面的部分提供了一些关于如何实现住宿的一般指导和提示进入你的课程. 无障碍和残疾资源中心愿意与您会面，讨论住宿和支持残疾学生在你们的课程中.

如果学生携带医疗文件给你，但没有得到批准的住宿在班纳，鼓励他们联系无障碍和残疾人资源中心.

准许离开课堂

获准离开课堂的学生通常有影响他们学业的残疾长时间保持坐姿的能力. 他们可能要去洗手间，去喝一杯，离开一大群人，或者因为健康原因离开. 请理解，学生并非有意不敬.

灵活的最后期限

灵活的最后期限住宿需要教师之间的对话课程和学生. 他们必须共同建立一个改变的协议，调整、改变或延长作业的最后期限或截止日期. 主要目的这个对话的目的是让老师和学生之间相互理解. 我们鼓励教师查看灵活出勤及限期指引(PDF) 表格来协助这个过程.

我们的工作人员鼓励学生尽快安排与老师的会面如果可能的话，最好是在上课的第一周，讨论这些共同的期望. 这些共同期望将通过《博彩网址大全》予以记录表格(由学生通过DocuSign提交)，以确保适当的沟通和实施住宿. 这种迁就不具有追溯效力，只能在协议表格完成后，适用于作业和截止日期.

这种住宿旨在适用于具有支持能力的学生. 这住宿不:

改变教师提出的期望、目标、目标或要求以及学位系或项目. 如果老师觉得这种住宿会影响这些方面，无障碍和残疾资源中心欢迎讨论提供不同的支持或住宿方式代替灵活的最后期限.
允许学生随时交作业. 双方的协议教师和学生将被用作指导.
允许学生使用其他课程或教师以前的协议将它们应用到你的课程中. 这种住宿每学期进行调整随着新课程的开始. 欢迎教师和学生使用以前的协议如果这是双方的协议. 协议表格应每门课程更新一次学期.

无障碍和残疾人资源中心的工作人员可以参加会议如果被要求，促进对话.

灵活的出勤率

灵活出勤住宿类似于灵活截止日期住宿，因为它也是通过教师和学生之间的对话建立起来的. 他们作为一个团队来达成出勤的协议. 我们鼓励教师要查看灵活出勤及限期指引(PDF) 表格来协助这个过程.

灵活出勤的讨论还应该包括考试缺勤的情况，演讲或其他重要的出席要求. 缺席的学生还在为那堂课的作业负责吗. 这一调整不具有追溯力并且只有在完成协议表格后才能申请. 无障碍中心和残疾资源的工作人员要求学生与他们的导师谈谈这张表格在上课的第一周. 因为它的主要目的是提供教师和学生之间的理解，它的设计是为了调整出勤率期望可以被概述和讨论. 这些共同的期望将被记录下来通过灵活出勤协议表(学生通过DocuSign提交) 确保适当的沟通和实施住宿.

这种住宿旨在适用于具有支持能力的学生. 这住宿不:

改变教师提出的期望、目标、目标或要求以及学位系或项目. 如果老师觉得这种住宿会影响这些方面，无障碍和残疾资源中心欢迎关于提供其他支持或住宿方式的对话.
允许学生任意缺课. 双方的协议教师和学生将被用作指导.
允许学生使用其他课程或教师以前的协议将它们应用到你的课程中. 这种住宿每学期进行调整随着新课程的开始. 欢迎教师和学生使用以前的协议如果这是双方的协议. 协议表格应每门课程更新一次学期.

无障碍和残疾人资源中心的工作人员可以参加会议如果被要求，促进对话.

允许在考试中使用记忆辅助工具

当涉及到记忆辅助工具时，有几个组件是可访问性中心和残疾资源人员在批准住宿时考虑的因素. 很多时候, 这项规定是由于处理障碍或创伤性脑损伤造成的. To 实施住宿，学生将需要与他们的导师交谈在特定的课程中，什么是合理的. 此外，学生应该在考试前给他们的老师提供一个创建的记忆辅助工具以获得批准(通常是 2-3天前).

在测试环境中使用记忆辅助工具

为了成功实施住宿，我们提出以下建议:

与导师沟通与所有住宿一样，学生应该要求使用他们的住宿为了帮助他们的导师记忆(最好是尽快). 中心无障碍和残疾资源的工作人员提醒学生在博彩网址大全时这样做任命.
创建记忆辅助指南当学生和教师制定指导方针时，我们建议以下组成部分被认为是:
1. 建议的记忆辅助工具应该在什么时候提交，以便有足够的时间来完成考虑表格上列出的单词/短语/术语? 我们建议学生在考试前48-72小时提交帮助记忆的材料.
2. 应以何种格式写入内存辅助文件.g.，便签卡，小纸条，打印纸等.)?
3. 一旦获得批准，如何将援助提交给测试中心? 一些选择可以由指导老师提供考试，通过电子邮件发送给考试中心，或签名并提供给学生. 所有教具将在结束时归还给指导老师考试成绩由考试中心出具.
记忆辅助提供直接连接如果援助和考试之间有直接的联系，那么老师是否有权修改文件. 2 - 3天的提交期限该文件允许教师和学生讨论哪些信息是否合理的放置在援助上.

合理的v. 不合理的

考虑到助记忆剂的性质，可以理解的是，这种住宿可能在某些类别中不合理. 在确定合理性质时，如果调整会从根本上改变目标或目标，那么它们就是不合理的课程的课程设置.

并不是所有学生都能使用记忆辅助工具一门课程(不论残疾与否). 住宿的目的是为了支持长期记忆缺陷.

抄写员和读者

如果一个学生有资格在考试中使用抄写员或阅卷员，这个人要么准确地写出学生所要求的内容或准确地阅读学生所写的内容. 无论是抄写员也没有读者在考试中提供帮助.

允许使用讲课录音设备

当学生被批准允许使用讲课录音设备时学生须填写《博彩网址大全》(由教师提交) 学生通过DocuSign). 此表格用于通知教师学生将参加考试在他们的课程中使用录音设备. 这张表格概述了学生将只将课堂录音用于学术目的，并销毁所有录音在学期末录制文件. 创建此表格是为了确保教师是否知道他们的学术和知识产权将受到保护.

使用学生志愿者记笔记

博彩网址大全有一个自愿记笔记的系统. 为了利用这种便利，学生们必须首先向他们的老师询问是否需要一个记笔记的人.

过程

寻找住宿的学生向教授提出了一个志愿者的请求上课前的学生笔记员. 学生可以和老师讨论他们希望如何得到笔记，以及他们是否想与记笔记的人建立联系. 有些学生喜欢保持匿名，有些学生喜欢与同事密切合作他们记笔记. 此外，记笔记的人也可以带/发笔记给无障碍和残疾人资源中心. 这些笔记将被转发致学生.
老师会在课堂上做一个匿名公告，征求志愿者把自己的笔记分享给需要复印一份同学笔记的同学.
有兴趣成为志愿记笔记者的学生可以去找老师. 的教师可以让符合条件的学生知道哪些学生已经表示他们是有兴趣自愿分享笔记. 这个学生有资格住宿如果需要的话，可以和学生联系交换笔记吗.

关键信息

保留要求使用此住宿的学生的姓名是很重要的保密.
无障碍和残疾资源中心确实告诉学生志愿记笔记的人可能没有，或者没有人自愿做这项工作. If 没有学生主动站出来，老师会和学生沟通.
无障碍和残疾资源中心还强调，有时候，给的笔记可能不是他们特别“喜欢”和不同的学生学生. 学生应该使用笔记作为参考点来修改他们的学习风格/偏好或比较自己的笔记.

临时学术住宿

博彩网址大全无障碍和残疾资源中心提供为暂时患病和受伤的学生提供临时学习住宿. 下面的例子是常见的临时疾病和伤害通过披露获批临时学术住宿的中心:

骨折
肌肉的眼泪/伤害
脑震荡
手术
- 药物引起的暂时性副作用
- 恢复阶段，有潜在的挫折和/或延长的条件
暂时性疾病，如传染性单核细胞增多症(仅当症状持续时) 感染后三个月)

临时学术住宿在一定的时间内被批准暂时状况的估计恢复/预后. 如果出现临时状况/症状是否超出了以前文档和新文档的要求是否需要延长临时学术住宿.

无障碍和残疾资源中心的工作人员将通知学生的临时学术住宿一经批准，由教授告知. 然后，学生有责任与他们的老师联系和沟通教授们介绍了临时的学术住宿以及他们将如何在学校工作课程.

临时疾病和伤害:快速参考指南

在线实施的学术住宿

交替格式

备选文本格式

替代文本格式允许学生有可访问的教科书，他们能在文字转语音软件中使用吗. 学生应联系无障碍中心和残疾资源就这一请求在年初. 然而, 如果学生有额外的文本分配，我们的办公室可以提供替代文本.

视听资料的说明文字

Zoom具有字幕和转录功能. 你应该选择使用Zoom吗在课堂上，学生将能够使用这些工具. 但是，如果您正在使用另一个方法来发表你的演讲，建议你考虑是否有字幕选项可用. 如果有疑问，你可以把你的讲座上传到YouTube上对于封闭字幕.

描述视觉材料

如果你在课堂上使用视觉辅助工具，请注意那些使用视觉辅助工具的人因为详细描述那些视觉辅助工具而受损. 如果你提供视觉辅助在讲义中，你可以将视觉辅助工具的描述包含在可访问的文本中. 请确保文本是可访问的，可以通过屏幕阅读器使用(见我们的网站欲知详情).

所有讲义都是大号打印的

提供给学生的材料(1).e. 讲义，笔记等等.)应包括如果学生有这种住宿，请用大号字体打印.

PowerPoint幻灯片副本

如果你在讲座中使用ppt，请将ppt上传至黑板或直接发送给这个住宿的学生.

出席

一般来说，出勤住宿不适用于在线课程. 如果是学生需要使用出勤设施参加预定的课堂讨论，请参考一开始你和学生签订的出勤协议本学期的.

课堂上的住宿

课堂作业支持

如果可行的话，建议你继续在网上提供“办公时间” 为你. 因为你可能不会在课堂上给学生解释您可以安排Zoom预约或办公时间，允许讨论有关课堂材料.

灵活的作业期限

可以实施灵活的作业期限. 如果你和关于灵活期限的学生，建议你继续使用它安排延期时达成协议.

学生应该在作业开始前讨论他们的扩展需求到期日期.

使用CART字幕

字幕可以在Zoom上找到. 建议您使用Zoom进行讲座交付，因为它对有视觉和听力障碍的学生来说是无障碍的.

使用美国手语口译

如果您计划使用Zoom捕捉现场讲座，请邀请翻译到您的变焦会议. 这将允许口译员在你演讲时签名.

如果你正在使用其他的讲课方式或课堂讨论方式，我们建议你这样做你可以联系无障碍和残疾资源中心来讨论选择使用解释器.

学生笔记的使用

志愿记笔记的学生可以继续将笔记的副本发送到 ds_notes@zhuaren.net. 这允许无障碍和残疾资源中心检索笔记，并将其与住宿一起发送给学生.

如果学生志愿记笔记者不能提供笔记，建议如果有的话，教授会提供一份他们的课堂讲稿.

测试

考试期间允许休息

根据用于促进测试的方法，您可能有能力使用住宿学生的暂停测试. 如果您的测试方法可以没有暂停测试，您可以为学生提供额外的时间(如.e. 时间半). 这样可以在考试中途休息一下.

使用记忆辅助工具

如果学生在测试时使用记忆辅助工具，他们仍然需要创建辅助工具并在考试前至少72小时寄给他们的老师. 老师然后可以回顾记忆辅助并进行必要的编辑吗. 以确保学生没有添加任何额外的信息，教授可以在援助书上签字并询问一下吗学生们把它和试卷一起交上来.

考试公式表的使用

有关如何实现此功能的信息，请参阅记忆辅助设施住宿.

使用笔试

纸面考试可能不适合在线课程. It 是否建议教师提前与学生讨论任何问题对电子考试的担忧. 如果有其他选择的话解决方案(我.e. 使用草稿纸写下想法)，请考虑实施他们.

在考试中使用阅读工具

建议教师确定是否可通过屏幕阅读选择测试交付方法. 如果是这样，学生可以使用该功能.

如果无法使用屏幕阅读，教师可以为学生提供Word副本关于考试. 这将允许学生使用微软Word的文本转语音软件同时参加在线考试.

考试时使用抄写员

请联系无障碍和残疾资源中心了解更多信息关于这个住宿，如果需要的话.

延长考试时间

大多数测试交付方法都允许时间延长. 请确定如何使用您选择的方法延长测试时间.

设计一个可访问的在线课程

课程大纲应该包括一个可访问性声明，为学生概述 ADA程序. 最大化可访问性的策略包括:

以尽可能平坦的导航结构呈现内容. 避免多级文件夹中的文件夹方法. 相反，呈现所有的过程内容在一个单一的，可滚动的文件，标记(通过HTML或PDF)告诉屏幕阅读器翻译文本的准确顺序. 至少，减少 “向下钻取”课程内容所需的点击次数为两到三次.
使用清晰、一致的布局.
1. 在普通背景上使用大字体. 建议使用无衬线字体.
2. 对于那些有视觉障碍的人，使用高对比度的颜色组合.
3. 对超链接文本使用描述性措辞.
4. 把术语拼出来，而不是用缩写词或行话.
5. 尽可能使用编号列表，并用标题标签代替粗体文本(屏幕) 读者对粗体文本和标题的理解不同).
6. 切割多余的物质. 屏幕阅读器对冗长的、重复的材料和关键的课程概念. 确保每个段落，图片，您添加到在线课程中的活动和视频剪辑将直接影响您的课程明确的学习目标.
7. 唯一标识和注释所有的数字和插图.
以多种方式呈现内容.
1. 使用PDF时，请确保文本可以复制和粘贴.
2. 提供图像内容的文字描述.
  字幕或转录音频内容(Zoom具有这些功能).
  提供不同的通信选项，以保持可访问性残疾学生.
3. 分组视频(并给这些视频命名). 而不是一个50分钟的名为“第12周视频”的视频，创建并链接两个20分钟的视频. 描述性的示例标题可能是，“结构及外包皮系统的功能(19:56)”及“外包皮的更改” (20:11).”
4. 表格和图表需要有标识标题和标签以及摘要.